一.day5作业

读程序，总结程序的功能:

1.

numbers=1

for i in range(0,20):

​ numbers*=2

print(numbers) 功能：循环输出2^20的值.

输出的结果为：1048576

2.

summation=0

num=1

while num<=100:

​ if (num%3==0 or num%7==0) and num%21!=0:

​ summation += 1

​ num+=1

print(summation) 功能：判断能被3整除或者能被7整除，但是不能同时被3和7整除的数

编程实现(for和while各写⼀一遍):

\1. 求1到100之间所有数的和、平均值

#for循环

sum1 = 0

average1 = 0

for x in range(1,101):

​ sum1 += x

average1 = sum1/100

print(sum1,average1)

# while循环

i = 1

sum2 = 0

average2 = 0

while i<=100:

​ sum2 += i

​ i += 1

average2 = sum2/100

print(sum2,average2)

输出的结果为：5050 50.5

​ 5050 50.5

\2. 计算1-100之间能3整除的数的和

#for循环

sum1 = 0

for x in range(1,101):

if x%3==0:

sum1+=x

print(sum1)

# while循环

sum2 = 0

i = 0

while i<=100:

​ if i%3 == 0:

​ sum2 += i

​ i += 1

print(sum2)

输出的结果为：1683

​ 1683

\3. 计算1-100之间不不能被7整除的数的和

# for循环

sum1 = 0

for x in range(1,101):

if x%7:

​ sum1 += x

print(sum1)

# while循环

sum2 = 0

i = 0

while i<=100:

if i%7:

​ sum2 += i

i += 1

print(sum2）

输出的结果是：4315

​ 4315

\1. 求斐波那契数列列中第n个数的值：1，1，2，3，5，8，13，21，34….

n = 1

n_1 = 1 # 前一个

n_2 = 1 # 前两个

current = 1 # 当前值

for x in range(3,n+1):

# 算出后一位

current = n_1 + n_2

# 往后移

n_2 = n_1

n_1 = current

print(current)

2. 判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。判断素数的⽅方法：⽤用⼀一个数分别除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不不是素数，反之是素数

for x in range(101,201):

count = 0

# y取 2 ~ x-1

for y in range(2, int(x**0.5)+1):

if x % y == 0:

count += 1

# print(‘%d不是素数’ % (x))

break

if count == 0:

print(‘%d是素数’ % (x))

输出的结果为：101是素数103是素数107是素数109是素数113是素数127是素数131是素数137是素数139是素数149是素数151是素数157是素数163是素数167是素数173是素数179是素数181是素数191是素数193是素数197是素数199是素数101是素数103是素数107是素数109是素数113是素数127是素数131是素数137是素数139是素数149是素数151是素数157是素数163是素数167是素数173是素数179是素数181是素数191是素数193是素数197是素数199是素数

3. 打印出所有的⽔水仙花数,所谓⽔水仙花数是指⼀一个三位数，其各位数字⽴立⽅方和等于该数本身。例例如：153是 ⼀一个⽔水仙花数,因为153 = 1^3 + 5^3 + 3^3

for x in range(100,1000):

ge_wei = x%10

shi_wei = x//10%10

bai_wei = x//100

if x == ge_wei3 + shi_wei3 + bai_wei**3:

print(‘%d是水仙花数’ % x)

输出的结果：153是水仙花数

​ 370是水仙花数

​ 371是水仙花数

​ 407是水仙花数

\4. 有⼀一分数序列列：2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13…求出这个数列列的第20个分数 分⼦子：上⼀一个分数的分⼦子加分⺟母 分⺟母: 上⼀一个分数的分⼦子 fz = 2 fm = 1 fz+fm / fz

fz = 2

fm = 1

for _ in range(19):

​ fz,fm = fz+fm, fz

print(‘%d/%d’%(fz, fm))

输出的结果为：17711/10946

5. 给⼀一个正整数，要求：1、求它是⼏几位数 2.逆序打印出各位数字

num = 16723

count = 0

while num != 0:

​ count += 1

​ print(num%10)

​ num //= 10

print(count)

输出的结果为：5

​ 3

​ 2

​ 7

​ 6

​ 1

二、if语句

import是导入一个模块/包的关键字

random模块1中提供很多和随机相关的功能

import random

python中的分之结构只有if结构，没有switch

1.if就是在程序用来做判断的(需要满足某个条件的时候，才做什么事情的情况下就考虑用if)

randint(m,n)—>产生一个m到n的随机数(整数)

num=random.randint(0,10)

print(num，’是偶数’)

2.if结构：

a.语法：

if条件语句：

​ 执行语句块

b.说明：

if-> 是python的关键字

条件语句->要求最终有一个值，可以是一个字面量，也可以是一个变量… 一般情况下要求是个布尔值

： ->固定写法

执行语句块 ->可以是一行或者多行代码，这个代码中的代码必须和前面的if保持一个缩进

c.执行过程：先判断条件语句的结果是否为True,为True就执行冒号后面的执行语句块，否则就不执行，直接执行后面if结构后面的其他语句。

d.注意：在满足条件后才执行的代码写在if中，不管条件是否成立，都要执行的代码就写在if的外面，但是如果有if，if里面至少要有一条语句

print(num)

if num&1==0:

print(‘是偶数’)

判断一个字符串随机位置上的一个字符是否是字母，如果是就打印’该字符是字母’，不管是不是字母都打印出来

str1=’26hhj88(jk’

char=str1[random.randint(0,len(str1)-1)]

print(char)

if ‘a’<=char<=’z’or ‘A’<=char<=’Z’:

print(‘该字符是字母’)

if char.isalpha():

print(‘该字符是字母’)

3.if-else结构

语法：

if条件语句：

​ 执行语句块

else:

执行语句块2

执行过程:先判断条件语句的结果是否为True,为True就执行冒号后面的执行语句块1，否则执行语句块2

print(num)

if num%2==0:

print(‘是偶数’)

else:

print(‘是奇数’)

4.if-elif-else结构

if 条件语句1：

语句块2

elif 条件语句2:

语句块2

else:

​ 语句块3

执行过程，先判断条件语句1是否成立，如果成立执行语句块1，然后整个if结构结束。如果不成立，再判断条件语句2是否成立如果成立，执行语句块2，然后整个if结构结束。如果条件语句2不成立，执行语句块3

注意：if-leif-else解构中，elif可以根据情况有多个，else可以省略，如果有else，else写在最后

练习：随机产生0-100的年龄值，根据年龄的不同确定人处于哪个阶段…

# 0-3岁–>幼儿 4-12 –>儿童 13-18 –>少年 19-28–>青年

age=random.randint(0,28)

print(age)

if age<=3:

print(‘幼儿’)

elif age<=12:

print(‘儿童’)

elif age<=18:

print(‘少年’)

else:

​ print(‘青年’)

练习2：成绩(grade)和操评(scrore)

# 成绩大于4并且操评大于90 —>一等奖学金

# 成绩大于3.5小于4并且操评大于90 —>二等奖学金

# 成绩大于3小于3.5并且操评大于90 —>三等奖学金

# 其他没有奖学金

grade=4

scrore=90

if grade>=4 and scrore>=90:

print(‘一等奖学金’)

elif 3.5<=grade<=4 and scrore>=90:

print(‘二等奖学金’)

elif 3<=grade<=3.5 and scrore>=90:

print(‘三等奖学金’)

else:

print(‘没有奖学金’)

5.if嵌套

在分支结构中，我们可以if， elif,或else后面嵌套一个或多个其他if语句

练习：判断一个数是否是偶数，如果打印‘是偶数’，

# 并且判断这个偶数能不能被4整除，如果能打印’是4的倍数’否则打印‘不是4的倍数’

# 如果是奇数，打印奇数最后一位/判断最后一位是否是1

num=random.randint(0,100)

print(num)

if num&1==0:

print(‘是偶数’)

if num%4==0:A

# 判断是否是4的倍数

print(‘是4的倍数’)

else:

print(‘不是4的倍数’)

else:

​ print(‘是奇数’)

​ last=num%10 #取个位上的数

​ print(last)

# 判断是奇数的时候最后一位是否为1

​ if last==1:

​ print(‘最后一位是1’)

print(‘!!’)

三、for循环

python中的循环结构有两种：for循环和while循环

当某个操作/某段代码需要重复执行的时候，就需要用到循环结构

1.for循环结构

语法：

for 变量 in 序列：

循环体

说明：

for–>关键字，写法固定

变量–>变量名，按照要求命名

in–>关键字，写法固定

序列->要求是一个值，而且必须是一个序列(容器)，比如：字符串、列表、字典、集合、元祖、迭代器、范围

循环体->和for保持一个缩进的代码段，

功能就是循环体会被重复执行

执行过程:让变量取序列中取值，一个个的取完为止

每取一个值执行一次循环体

x = a

a

x = b

b

x = c

c

练习：获取字符串”a78and71-2cd”中数字字符的个数

# 声明变量来保存数字字符的个数

count=0

for char in ‘a78and71-2cd’:

# 判断字符是否是数字

if char.isdigit():

# print(char)

count+=1 #count=count+1

print(count) 输出的结果为：5

2.range函数

range(n)：产生一个0~n-1范围对应的整数序列

for num in range(10):

print(num)

b.range(m,n):产生一个m~n-1范围对应的整数序列

for num in range(10,21):

print(num)

c.range(m,n,step):产生一个m~n-1中间隔step范围对应的整数序列3

for num in range(1,10,2):

print(num)

注意：python2.x –>xrange python3.x–>range

练习：计算1+2+3+4+…+100

声明一个变量保存和

sum1=0

for num in range(1,101):

​ sum1+=num #sum1=sum1+num

print(sum1) 输出的结果为：5050

3.注意：循环结构中变量取到的值不一定要在循环中使用，如果这个变量的值在循环中不需要的时候，可以将变名命名为_

#练习： 打印5行*

for x in range(5):

print(‘*‘)

输出的结果为：*****

​ *****

​ *****

​ *****

​ *****

四、while循环

1.while循环结构

python中没有do while

语法：

while 条件语句：

​ 循环体

说明：

while ->关键字

条件语句 ->和if后面的条件语句要求一样，可以是任何有值的表达式(不能是赋值语句)

： ->固定的写法

循环体 -> 重复执行的代码段，循环体要和while保持一个缩进

执行过程：判断条件语句的结果是否为True，为True执行循环体，执行完循环体，再判断条件语句是否为True，为True又执行循环体…一次类推，知道判断语句的结果为False，循环结束

注意：while True: —>死循环

1.用while循环实现1+2+3+…+100

num=1

sum1=0

while num<=100:

sum1+=num

num+=1

print(sum)

练习：求n！=12345…*n

n=10

num=1

sum2=1

while num<=n:

sum2*=num

num+=1

print(sum2)

用while循环获取字符’hello python’中的每个字符

index=0

str1=’hello python’

while index<len(str1):

print(str1[index])

index+=1

五、for和while

1.如果是不断的获取序列中的元素，直接使用for循环

2.如果循环次数确定，最好也用for循环

3.死循环和循环次数不确定的时候最好使用while

练习:随机产生一个数字(0~100)，不断的输入数字，直到输入的数字和产生的随机数相同为止，如果猜错了提示打了或者小了。

import random

# 产生一个随机数

number=random.randint(0,100)

返回从键盘接收到的数据(输入的时候以回车结束)，返回的数据类型是字符串

in_num=input(‘请输入一个数’)

in_num=int(in_num)

while in_num !=number:

if in_num>number:

print(‘太大了，再小点’)

else:

print(‘太小了，再大点’)

in_num=input(‘请输入一个数’)

in_num=int(in_num)

print(‘恭喜你，答对了：’，number)

六、cotinue、break和else

1.continue

只能写在循环体中，作用是，当遇到continue就结束当次循环直接进行下次循环的判断

下次循环的判断：for->让变量取下一个值 while->判断条件是否为True

for x in range(10):

print(x)

continue

print(x*2)

index=1

while index<10:

index+=1

continue

print(‘=======’)

练习：计算1~100中非奇数的和

sum1=0

for x in range(1,101):

if x%2==1:

continue

sum1+=x

print(sum1)

2.break

只要在循环中遇到break，整个循环直接结束。执行循环后面的其他语句

for x in range(1,10):

print(x)

break

print(‘=====’)

print(‘#####’)

3.else

for 变量 in 序列:

​ 循环体

else:

代码块

while 条件语句:

​ 循环体

else:

代码块

注意：循环自然死亡后，执行else后面的代码。如果循环因为遇到break结束，else后面的代码块就不会执行

for x in range(1,10):

print(x)

if x==3:

break

else:

print(‘结束了’)